周亚凤:在生活中实践胡格培训法

时间:2019-03-08浏览:163设置

  

最近在接受胡格大爷的培训,很多方法让我很有触动,想着怎么应用在学生身上。

回到家里,发现桐桐(9岁)做作业的时候会哼歌,注意力不集中,胡大爷记忆测试法瞬间飘到脑子里。说干就干,拟定三组词汇,跟桐桐说:“我们玩个游戏吧!”

第一组:乌云   女孩      狗(语速较慢,不加任何干扰)

第二组:青草    太阳  彩虹   海洋   3+2-3÷5-6(语速稍快,加入数学运算干扰项)

第三组:电脑        手机   爸爸   4+5-3×2-6=?(语速再稍快,要求算出算式结果)

结果如下:第一组记住5个,第二组记住三个,第三组记住二个。

通过这个小测试,告诉她:“我们接收信息时如果有干扰的话很难全部接收到,在哼歌情况下做作业,很多题目中关键的信息就会注意不到。”通过小游戏(行动)来证明理论,理论更容易被接受。

 

桐桐要期末考试,需要练习写作文,胡大爷关键词法和小组学习法又有用武之地了。根据一首古诗情景写作文,每人5分钟通过关键词法,将所想关键词写下来,然后说给对方听,对方听完后,进行评价。

第一轮:桐桐会不时打断我,我告诉她这个阶段不可以打扰别人。计时结束,我讲完我的作文后,桐桐对我的评价是:“感觉不好,第二段好像还行,总体感觉怪怪的。”我听完她的评价后,说:“妈妈听了你的评价后心里一沉,到底是哪里不好呢?哪里怪呢?”经过与她探讨、分享我的感受并对她的作文进行评价后,我对她说:“少用结论性词汇,如不好、好等,多用描述过程的词汇,如月光这个词用的不恰当,能否考虑用月亮。肯定对方优点,发现对方不足。不要打断对方讲的过程,优点和不足都记在纸上”。

第二轮:没有与我交流,认真听我讲完,并做了记录,对我的评价是:“你用的川流不息这个词很好,缓缓这个词很有意境,故事很有趣,铺着这个词是否可换成铺成。”

看来胡大爷的教学法各个年龄段都可以使用,而且也很好玩,孩子玩中学,玩中接受一些道理更容易。

 

(文/计算机与软件砖石棋牌 周亚凤

 

  

  

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